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Gestão para o Sucesso Escolar – GSE
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A quem se destina  Diretores de escolas públicas
Objetivo
Fortalecer o papel dos diretores escolares como líderes pedagógicos, ensinando-os a motivar e gerir sua equipe e recursos, de forma a garantir impacto positivo no aprendizado de seus alunos.
Como funciona O GSE é uma pós-graduação lato sensu, oferecida gratuitamente aos diretores de escolas de redes de ensino municipal ou estadual. A Fundação Lemann e seus parceiros arcam com os custos e a operação do projeto no município ou estado onde o curso é oferecido. Sua estrutura consiste em módulos à distância, com encontros presenciais intercalados, que abordam temas cruciais para que a equipe da escola, liderada por seu diretor, possa melhorar o aprendizado dos alunos.Os tutores da Fundação Lemann trabalham junto com os diretores, supervisionando o cumprimento das atividades propostas no curso, coordenando os fóruns de discussão e orientando-os em relação ao conteúdo do curso. Para que os participantes mantenham-se atualizados e continuem a aprender sobre gestão escolar, mesmo após o final do curso, a Fundação criou o portal Líderes em Gestão Escolar (www.lideresemgestaoescolar.org.br) que disponibiliza estudos, pesquisas e informações sobre o tema.
Parceiros do Projeto Locais:
- Secretarias de educação das cidades participantes
- Secretaria de Estado de Educação de São Paulo
- Associação dos Municípios do Extremo Noroeste do Estado de São Paulo – AMENSP
- Fundação Bradesco
- Fundação FEAC - Federação das Entidades Assistenciais de Campinas
- Fundação Romi
- Desk Conesul Plus
- Innovapack
- Unoeste
Operacionais: - Universidade Anhembi Morumbi
- Positivo Informática
Resultados Em 2009, o GSE bateu o recorde do número de diretores atendidos: foram 512 gestores, totalizando aproximadamente 1.500 desde o início do programa, em 2003. Com isso, mais de 800 mil alunos, de 350 cidades, foram beneficiados a cada ano, uma vez que puderam contar com diretores melhor preparados em suas escolas.
Ao longo do ano, foram formadas dez turmas, que cobriram, em média, 80% dos diretores nas escolas de 36 cidades participantes. Com este nível de adesão, é possível adotar uma nova lógica de gestão pedagógica nestas redes de ensino, dando ao programa a dimensão de política pública.
A parceria com a Universidade Anhembi Morumbi, que passou a certificar os concluintes do curso, foi mais uma conquista do projeto nesse ano. Com o aumento da carga horária para 390 horas e com a exigência de que os diretores apresentem, ao final do curso, um plano de intervenção em suas escolas, o programa passou a ser classificado como uma pós-graduação lato sensu, valorizando ainda mais a carreira de cada participante.
As avaliações de impacto têm mostrado de forma consistente que o conteúdo do curso e o seu método de aplicação, se seguidos à risca, fazem as escolas acelerarem seu desenvolvimento, quando comparadas a grupos de controle. |
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